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(4)构建学科“思维导图”,有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。观察下图,请结合世界史,以“变局·格局”为题,写一篇150字左右的小短文。

21.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)汪曾祺在《昆明的雨》中以充满美感和诗意的文笔描绘出一个“明亮的、使人动情的”的明李,而青春也被称作雨季,烦恼、挫折、失意、困难…就像一场场雨,淋湿了我们的人生,却也让我们有了一段“明亮的、使人动情的”的生命历程。请以“那一场雨”为题,写一篇文章。要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不少于600字;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

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